Școala Gimnazială „Zaharia Stancu” din Roșiori de Vede continuă procesul de modernizare prin intermediul Programului Erasmus+, Proiectul de Acreditare – Educație Școlară, obținut pentru perioada 2022-2027.
În primăvara acestui an, mai multe cadre didactice au participat la cursuri de formare internațională în Praga și Paris, aducând în comunitatea teleormăneană metode inovatoare de predare, soluții pentru incluziune și competențe digitale de ultimă generație.
Citește și: Bărbat din Alexandria a fost arestat pentru violență în familie și contrabandă cu armă
Proiect Erasmus+ pentru o școală modernă și incluzivă
Participarea la aceste cursuri face parte dintr-un plan strategic de dezvoltare a școlii, vizând creșterea calității procesului educațional și adaptarea la standardele europene. Proiectul vizează trei direcții principale: inovație didactică, digitalizare și consolidarea relației cu comunitatea.
- Creșterea cu 25% a numărului de profesori care utilizează metode moderne și creative în predare
- Dezvoltarea competențelor digitale pentru cel puțin 25% din personalul didactic pentru predare hibride și online
- Implicarea a 65% dintre diriginți în activități extracurriculare și orientare profesională
Formare internațională în Praga și Paris pentru cadrele didactice
În perioada 23–27 martie 2026, prof. Ancuța Cristina Cîrnaru a reprezentat școala la Praga, în cadrul cursului „Incluziune & Resiliență în sala de clasă”. Într-un mediu multicultural, ea a explorat strategii de combatere a stereotipurilor și managementul traumelor ce pot afecta învățarea.
„Experiența a subliniat că o școală modernă este una în care fiecare elev se simte în siguranță. Vom implementa planuri de lecții incluzive și vom pune accent pe empatie și comunicare eficientă, valorificând instrumentele digitale pentru a asigura echitatea în educație”, a declarat prof. Cîrnaru.
În Paris, cadrele didactice Popescu Ioana Georgiana și Desculțu Iuliana-Adriana au participat la două stagii de formare, între 27 aprilie și 2 mai 2026. Primul curs, „We Are All Special: Inclusion and Support for Students with Special Needs”, a oferit instrumente pentru gestionarea dizabilităților și tulburărilor comportamentale, precum dislexie, ADHD sau autism.
Participantele au experimentat tehnici de relaxare și activități bazate pe mișcare, esențiale pentru prevenirea izolării elevilor. De asemenea, au învățat metode eficiente de comunicare cu părinții, consolidând Obiectivul 3 al proiectului de acreditare.
Cel de-al doilea curs, „4Cs Education with AI Tools and Storytelling Techniques”, s-a concentrat pe integrarea inteligenței artificiale în predare pentru a stimula cele patru competențe esențiale: Comunicare, Colaborare, Gândire critică și Creativitate. Prin tehnici de storytelling și algoritmi moderni, lecțiile vor deveni medii dinamice și inovatoare.
„Activitățile desfășurate fac parte din direcțiile strategice asumate prin Erasmus+ pentru a susține o educație modernă, incluzivă și orientată spre viitor”, a declarat prof. Ioana Popescu.
Prin aceste inițiative, școala din Roșiori de Vede valorifică experiențele internaționale pentru a îmbunătăți competențele cadrelor didactice și pentru a oferi elevilor oportunități de învățare adaptate nevoilor lor, într-un mediu inovator și conectat la valorile europene.
Impactul acestor cursuri de formare se va resimți în comunitatea locală, contribuind la creșterea calității educației și la dezvoltarea unei școli moderne, incluzive și competitive în context european.